De ontmoeting met de school

Vandaag was het grote moment aangebroken. Om 10.00uur hadden we een afspraak met de headmaster of de school waar we 4 weken gaan werken. De gastvrijheid is opvallend en bezorgde ons een 'kippenvel - moment'. De hele school wachtte ons op na het gesprek met de headmaster. Ze stonden er in mooie rijen langs elkaar en trakteerden ons op een muzikaal intermezzo, zo zongen ze het schoollied, het Kansanga lied en het Ugandalied.
Vervolg splitsten onze wegen, zo trokken Wendy en Jo naar de 'Nursery school' of bij ons de kleuterklassen. Ogen vielen open bij het zien van deze klassen. Elke ruimte werd benut voornamelijk door banken en kinderen. De kinderen in het 1e kleuterklasje zitten met maar liefst 40 in een klasje, een miniklasje. Kleuters moeten voornamelijk lessen - woordjes - cijfers en zelfs sommen opdreunen om hun klaar te stomen voor het examen om naar het eerste leerjaar te mogen gaan. kleuters gaan hier naar het 1e leerjaar met alreeds de kennis en de vaardigheden om te schrijven - lezen en rekenen. Ze kennen weinig spelmomenten en laten de kinderen maar weinig kinds zijn. Dit onderdeel zal ook onze grootste doelstelling zijn:
Katrien en Evi zijn op ontdekking geweest in het 1e leerjaar. Hier kregen we een vuurdop want we mochten al onmiddellijk lesgeven. Volledig onvoorbereid hebben we inspiratie gehaald uit het huiswerk en de poster die ophangt aan de muur. Het ging vlot, de vuurdoop was voorbij.
s' Middags hebben wij kennis gemaakt met het plaatselijke eten: kidney bonen en ingedikt maïsmeel. Voor de één al wat lekkerder dan voor de ander.
Namiddag hebben we nog wat lessen gevolgd en hebben Wendy en Evi de plaatselijke flora moeten proeven in de biologieles. Nu weten we dat aloë vera niet lekker is maar wel goed om thee van te zetten als je malaria hebt.
Verder hebben wij ook massaspel gespeeld. We begonnen met 1 klas een spel buiten te spelen en plots kwamen de kinderen als paddestoelen uit de grond. De klassen stroomden leeg om mee te spelen. Hierover moeten we morgen best afspraken maken als we willen dat dit niet steeds gebeurd. De kinderen genoten enorm van de aandacht.

De doelstellingen voor ons verder verblijf zijn:

De kleuterschool (in de voormiddag met ons 4)
- laten kennismaken met de poppenkast
- laten kennismaken en het gebruik aanleren van de meegebrachte materialen
- laten ervaren van een kringgesprek
- laten ervaren met het gebruik van versjes
- laten ervaren met het gebruik van een daglijn
- kennismaken met hoekenwerk
- buitenplaats nuttig laten gebruiken.
De nadruk ligt om de kinderen meer betrokken te laten worden met schoolsysteem. De 'leerinhouden' liggen vast en daar kunnen we in 4 weken toch niets aan veranderen;

De lagere school:
- laten ervaren met sport en spel
- laten ervaren met muzische vorming

De leerinhouden zijn min of meer hetzelfde als bij ons. Opvallend was de discipline en het enthousiasme in de klassen. Leerkrachten stralen, kinderen stralen en er wordt op een plezante manier lesgegeven in tegenstelling tot in de kleuterklas.

Morgen volgt nog meer info en weetjes!

Enkele fotos: klik hier https://picasaweb.google.com/115007238699272585631/DeEersteDagInSchool?authkey=Gv1sRgCOWF8OaRsLKfBQ

groetjes,